W minionym tygodniu szkolne sale informatyczne zamieniły się w miejsce pełne technologicznych wyzwań. Placówka wzięła udział w europejskiej inicjatywie CodeWeek 2026, czyli Europejskim Tygodniu Kodowania, a zajęcia poprowadzono tak, by nauka programowania kojarzyła się przede wszystkim z dobrą zabawą.
Losowanie zadań jako główna atrakcja
Największym zainteresowaniem cieszyła się formuła losowania wyzwań. Uczniowie wyciągali zakodowane zadania, łamigłówki logiczne oraz misje programistyczne, a następnie rozwiązywali je na lekcjach informatyki. Taka forma pracy sprawiła, że nawet trudniejsze zagadnienia budziły ciekawość i chęć rywalizacji.
Programowanie, logika i praca zespołowa
Zajęcia obejmowały trzy główne obszary. Pierwszym było kreatywne programowanie, w ramach którego uczniowie tworzyli swoje pierwsze gry i animacje. Drugi filar stanowiło logiczne myślenie – uczestnicy mierzyli się z algorytmicznymi zagadkami. Trzeci element to praca zespołowa, czyli wspólne wyszukiwanie błędów w kodzie oraz burze mózgów nad kolejnymi rozwiązaniami.
CodeWeek to inicjatywa organizowana w całej Europie, której celem jest popularyzacja programowania wśród dzieci i młodzieży. Szkoły biorące udział w akcji często podkreślają, że tego typu wydarzenia pomagają przełamać stereotyp, jakoby kodowanie było zajęciem przeznaczonym wyłącznie dla wąskiego grona specjalistów. W praktyce wystarczą proste narzędzia i dobrze dobrane zadania, by uczniowie samodzielnie tworzyli pierwsze programy.
Organizatorzy szkolnych zmagań podziękowali uczniom za zaangażowanie i kreatywność, zwracając uwagę, że wśród uczestników mogą kryć się przyszli twórcy gier lub aplikacji. Relacja z wydarzenia została udokumentowana w galerii zdjęć dostępnej wraz z postem.
Źródło: Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego w Kwidzynie
Fot. facebook.com
